2020初中现代文阅读答题技巧

admin/2022-03-27/ 分类:是美丽的作文/阅读:
初中现代文阅读答题技巧(记叙文、散文)读一篇文章,先整体快速阅读,弄清文章的体裁及大致内容。是记叙文,则先弄清记叙的六要六素,记叙的顺序,记叙的是什么人什么事。是散 ...
  •   初中现代文阅读答题技巧(记叙文、散文)
     
      读一篇文章,先整体快速阅读,弄清文章的体裁及大致内容。是记叙文,则先弄清记叙的六要六素,记叙的顺序,记叙的是什么人什么事。是散文,则看懂描写对象,抒情基调(线索),阐明的哲理(感悟),语言特点;是说明文,则先弄清说明对象和说明方法,说明顺序及说明语言;是议论文,则把握中心观点(论点),论据,论证方法和作用;是小说,则弄懂小说三要素,则抓住中心人物和中心事件,故事的开端、发展、高潮、结局,人特性格的特征。
     
      记叙文阅读答题技巧
     
      一,记叙文记叙的内容是什么,是写人还是写事,写了什么人什么事。记叙的六要素是什么? 明确:时间、地点、主要人物、什么事件、人物的性格(或品格)、作者对人物(或事件)的态度,然后得出全文的主题(中心思想或主旨)
     
      二,记叙的顺序(方式)是什么?(顺叙,倒叙,插叙、补叙)
     
      其中,
     
      (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)
     
      作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
     
      (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)
     
      作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
     
      (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)
     
      作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
     
      三,段落(或句子)的作用
     
      1、文章开头段(句)的作用有:点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文(话题)、为下文作铺垫、推动故事情节发展等;
     
      2、文章结尾段(句)的作用有:画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等;
     
      3、文章中间段(句)的作用有:过渡(承上、启下、承上启下)作用。
     
      (以上三种题型回答时格式为:在内容上,起到的作用;在结构上,起到的作用。)
     
      5、一句话(或某个词)的作用:生动形象地描写出了某个事物的某些特点;或让人明白了一个什么道理(启迪,教育);或包含某种哲理等。
     
      6,分析某个句子时抓住三点要领(考试时三种中只会考其中一个):①,从语言特点分析。(如,修辞、动词、形容词,叠韵词等)。②,从句子结构分析。(如,过渡,承上启下,总领下文,引出下文,总结,深化主题(主旨、中心)。③,从句子的内涵(意义)分析。(如人生启示,哲理,揭示社会现象,教育意义等)。
     
      7、关键词在文中的作用有:从程度上说:起强调作用,比如(很、非常等);从副词上说体现语言的准确性、严密性,比如(大概、部分、可能)。
     
      8、赏析句子的角度——句不离段,段不离篇
     
      (1)、从修辞手法上分析;(修辞的作用)
     
      (2)、从作者描写的角度(景物:正侧面结合,动静结合,虚实结合,色彩的渲染,观察角度的变换,多种感官的综合运用。人物:外貌描写,神态描写,动作描写,语言描写,心理描写,侧面描写)
     
      (3)、从蕴含的哲理,给你的启示(文章主旨)。
     
      (4)、从该句在文中的作用;(点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛)
     
      (5)、从用语遣词准确传神巧妙(动词、形容词、副词)
     
      (6)、从语言风格上(平实、华丽、含蓄、辛辣、幽默 )
     
      四.修辞方法及作用
     
      1比喻:生动形象, 化平淡为生动,化抽象为具体。生动形象地写出xx事物的xx特点
     
      2夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
     
      3拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作。使xx人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。 4排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。
     
      5对偶:结构对称,形式整齐;节奏鲜明,章节和谐;高度概括,富有表现力。(骈散交替,整齐而又有变化,音韵和谐,具有音乐美,语言别致,雅俗共赏。)
     
      6反复:突出内容,强化感情,增强感染力。
     
      7设问:提出问题,引起注意;启发思考,加深理解。
     
      8反问:加强语气,加重语势;激发感情,加深印象。
     
      9对比手法 :通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章主题。
     
      五.表达方式
     
      1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写(环境、动作、语言、神态、心理) 5.说明
     
      注意:考表达方式,一般是考某个句子或某个段落(某几个段落),不会是全文。
     
      六、写作手法及作用?
     
      常见写作方法(或表现手法):联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、
     
      反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、欲扬先抑(欲抑先扬)。
     
      作用分别如下:
     
      1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。
     
      作用:首先是把抽象的事理表现为具体可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄,运用眼前之物,寄托深远之意。
     
      2、衬托:从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的特征。
     
      3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
     
      作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。
     
      4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种思想感情。
     
      作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。
     
      5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用:突出强调了事物(人物)的特征。
     
      6、侧面(间接)描写:侧面烘托人物的性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。
     
      直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
     
      7、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。
     
      8、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
     
      9、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。
     
      作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
     
      10、想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。
     
      作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
     
      ( 注:必须结合相关语句分析。 )
     
      11,记叙文中抒情的作用?
     
      抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
     
      12,描写的种类及作用?
     
      描写角度:正面描写,侧面描写(烘托xx的性格特点,写出了精神。)
     
      种类:(1)外貌描写(xx身份,xx性格)(2)神态描写(xx心理,感情)(3)动作描写(xx心理,感情)(4)语言描写(5)心理描写
     
      (6)环境描写(7)景物描写(8)场景描写(9)细节描写
     
      13,环境的种类及作用?
     
      (1)自然环境
     
      开头:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染气氛,烘托故事情节的发展。 中间:衬托人物的心情,烘托故事情节的发展。
     
      (2)社会环境
     
      交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动故事的发展。
     
      14,题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 ;引起读者兴趣
     
      题目的理解:以?为线索, xx是主体的承载,体现了作者XX的思想感情,表达了...(或反映...)的主题(情感)
     
      15,首段作用:
     
      (1)环境(背景)描写:点明故事发生的地点、环境、背景,渲染气氛,奠定感情基调。引出下文,为下文情节发展作铺垫。
     
      (2)其他①:总领全文②:引起下文,为下文情节发展作铺垫③:设下悬念,吸引读者阅读。
     
      16,结尾:①总结全文,照应开头,点明中心,深化主题;②:留白式结尾,留给读者很多揣摩的空间,含蓄的点出主旨。
     
      17,文章中反复出现的物:是一种象征,一个线索,围绕中心,体现...主题.一、散文知识
     
      (一)、明确概念
     
      散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
     
      (二)、散文的特点:形散而神不散
     
      形散:1、 取材自由:写人,记事,绘景,状物
     
      2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、
     
      3、表达方式不拘一格:往往以抒情为主,把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
     
      神聚:主题集中鲜明
     
      (三)、散文的分类
     
      (1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文
     
      (四)、常见的艺术表现手法
     
      象征 衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情托物言志 寓理于事 融情于事 先抑后扬以小见大
     
      (五)、散文的线索
     
      1,散文线索就是文章结构的主线(即文章的中心思想)。(有些散文有明线和暗线)
     
      2,抓住线索,也就抓住了作者的思路。
     
      3,根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。
     
      4,找线索的方法:
     
      一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);
     
      二要注意文中反复出现的词语、句子;
     
      三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
     
      (六)、散文的主题
     
      散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。
     
      (七)、散文的语言 (1)质朴、自然(2)生动、形象(3)深刻、隽永。(4)多用修辞手法。
     
      中考说明文阅读答题技巧
     
      1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。
     
      事物说明文一般标题就是说明的对象;
     
      事理说明文找准开头结尾的总结句。
     
      因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。
     
      2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。
     
      3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:
     
      ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
     
      ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
     
      ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
     
      ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
     
      ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
     
      ⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
     
      ⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
     
      ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
     
      下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
     
      ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
     
      ⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
     
      4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
     
      如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
     
      逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
     
      时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
     
      ü 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
     
      5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
     
      6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
     
      7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
     
      其他文体文章也如此。
     
      ü 概括文段的中心句。
     
      对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
     
      8、说明语言
     
      类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
     
      对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
     
      类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
     
      对策:答:(1)不可以  (2)原词的意思或内容
     
      (3)所换词语的意思或内容  (4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
     
      类型3、限制性词语能否删去?
     
      对策:答:(1)表态(删还是不删)。
     
      (2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
     
      (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
     
      (4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
     
      类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
     
      类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
     
      对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
     
      9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。
     
      2、对说明方法辨识与理解。
     
      3、对说明顺序的分析与理解。
     
      4、对文章段落结构特点的分析。
     
      5、对文意、层意、段意的概括。
     
      6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
     
      7、对说明语言准确性的体会。
     
      议论文阅读答题技巧
     
      1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
     
      A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ⑴明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)
     
      ⑵方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
     
      B.分析论点是怎样提出的:①开门见山,提出中心论点;②针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ③叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;④作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
     
      2、论据(用什么证明) ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
     
      ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ⑶次序安排(照应论点,递进关系);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。
     
      3、 议论文的结构 ⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
     
      ⑵类型:①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
     
      4、论证(怎样证明)
     
      ⑴论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 【事实论据 记叙】 ②道理论证(引证法和说理)【 道理论据 议论】
     
      ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证 (比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻)。
     
      ⑵分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(从那些方面阐明的,用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。
     
      ⑶论证的完整性(答:补充论证,使论证更加全面完整,严谨)
     
      ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。
     
      5、议论文的语言 ⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);⑵生动(成语、各种修辞手法的运用); ⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。
     
      6、驳论文的阅读
     
      ⑴作者要批驳的错误观点是什么? ⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据; ⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?
     
      7、常见考点
     
      ①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。 第二,注意论点在文中的位置:
     
      (1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
     
      (2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
     
      第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等
     
      第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
     
      第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
     
      ②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还 7
     
      要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
     
      ③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。 此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
     
      ü 答题思路是:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
     
      ④、议论文的论证方法考点
     
      论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:
     
      1、举例论证: 是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
     
      2、道理论证: 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。
     
      3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
     
      4、对比论证: 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
     
      答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
     
      ⑤、议论文的语言特色考点 :分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:
     
      A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。
     
      B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
     
      C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
     
      D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。
     
      ü 答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;
     
      (2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?
     
      答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。
     
      ⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
     
      ⑦、开放性、拓展题考点
     
      这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
     
      ⑧、议论文中非议论成分考点
     
      答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)

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